He visto una noticia que me ha llamado la atención. Desde hace mucho tiempo vengo peleando en favor de mis alumnos y en contra de las pantallas que nos venden como innovación pedagógica. Algunos padres entran al trapo y piensan...."son nativos digitales; es inútil pelear contra ello; el mundo del futuro es un mundo tecnológico....." y demás tonterías.
Todos esos argumentos y muchos más son inciertos y carentes de sentido.
No me entendáis mal; no estoy en contra de las pantallas porque sí. Tienen su papel como instrumento, como herramienta que hay que saber manejar. Pero cuando ves cómo una clase de niños de 12 años se aislan entre sí porque todos tienen puestos unos cascos para escuchar individualmente algo que podrían disfrutar juntos, se me cae el alma a los pies. ¿Innovación es potenciar la individualidad? No voy a entrar a discutir ahora estas cosas; recordar que hace unos meses una universidad catalana demostraba con datos que no hay mejora en absoluto en el nivel d enseñanza de los coles que usan pantallas respecto de los que usan libros de papel, más bien too lo contrario.
Quien quiera saber que lea a Catherine L'Ecuyer, por ejemplo.
Bueno, que os traslado esta noticia para haceros reflexionar sobre este asunto.
La serte que tiene este profesor es que al ser un centro público puede oponerse. En el caso de los concertados, es inútil siquiera que te den razones pedagógicas de la introducción de las pantallas. Por cierto, ¿cuánta pasta os habéis astado las familias?¿Os compensa?
La serte que tiene este profesor es que al ser un centro público puede oponerse. En el caso de los concertados, es inútil siquiera que te den razones pedagógicas de la introducción de las pantallas. Por cierto, ¿cuánta pasta os habéis astado las familias?¿Os compensa?
